Talleres de Arte de la Facultad de Educación

Hasta ahora, el programa de educación artística popular de la Facultad de Educación de la Universidad Masaryk de Brno carecía de instalaciones docentes de calidad y los estudiantes de arte tenían que compartir espacios con otras disciplinas. En respuesta, la facultad nos encargó que diseñáramos una nueva ampliación del estudio. Este proyecto ha proporcionado a los futuros profesores de arte espacios inspiradores no solo para las disciplinas artísticas tradicionales, sino también para los nuevos medios. La ampliación incluye talleres equipados para cortar, taladrar o soldar, un estudio de pintura con excelente luz natural y un estudio multimedia de techo alto en el piso superior que se puede oscurecer por completo y utilizar como una caja blanca/negra con retroiluminación de color ajustable. Todas las salas están bien iluminadas y completamente pintadas de blanco, lo que crea un entorno espacioso y fresco que fomenta la creatividad y la concentración.

Diseñamos un edificio con formas limpias y simples que contrastan con el entorno histórico, agregando una energía dinámica al sitio. La estructura se siente más como una galería de arte moderno que como una instalación educativa tradicional, destacándose en el espacio de la calle y entablando un diálogo convincente entre la arquitectura neoclásica de los edificios circundantes y sus propias formas generosas y ortogonales.

El sitio de construcción albergaba originalmente tres estructuras de diferentes períodos: un pabellón desmantelado de un antiguo campo de tiro, una subestación y un ascensor recientemente agregado que da servicio al edificio histórico adyacente. Nuestro diseño no solo se basó en los requisitos del cliente, sino también en varias limitaciones. Un desafío importante fue mantener el funcionamiento completo de la subestación durante todo el proceso de construcción. La solución fue una estructura sólida y monolítica de hormigón armado, que nos permitió construir un puente sobre la subestación y mitigar cualquier impacto en la estabilidad estructural del muro a dos aguas del edificio histórico y el hueco del ascensor.

Otro desafío fue mantener los estándares de higiene en las estructuras circundantes y, al mismo tiempo, garantizar que la luz natural pudiera penetrar en los diseños profundos de los estudios, que carecían de ventanas laterales. Para abordar esto, incorporamos un desplazamiento horizontal en los pisos individuales, creando oportunidades para tragaluces. La silueta final del edificio se moldeó cuidadosamente siguiendo un estudio de la luz natural y la exposición al sol de las unidades residenciales vecinas.

La pureza de la masa ortogonal del edificio se acentúa con un revestimiento blanco suave y un acristalamiento sin marco a gran escala, lo que lo distingue de las prácticas de construcción convencionales. Dentro de las limitaciones presupuestarias, el resto del edificio sigue siendo práctico y utilitario. Las superficies interiores de hormigón están terminadas con pintura blanca y revestimiento de epoxi, y toda la infraestructura está conectada a la perfección con los servicios públicos existentes. A pesar del tamaño relativamente modesto de los espacios, estos resultan excepcionalmente amplios y luminosos.

Uno de los aspectos más positivos de este proyecto fue la apertura del cliente a un enfoque no tradicional, adoptando un diseño que va más allá de la arquitectura típica de las instituciones educativas y se inclina más hacia la estética espacial de una galería. Como resultado, la Facultad de Educación recibió una arquitectura de calidad a un precio asequible. El mayor elogio es que los estudiantes pasan mucho más tiempo en los estudios de lo que exigen sus cursos.

Leé la nota original en inglés > https://arqa.com/en/architecture/art-studios-of-the-faculty-of-education.html