27.4.2021
14ª Conversación ANIDAR 2021 Fernando Hernández | El papel de las artes en la Educación
El lunes 12 de abril se realizó una nueva conversación en la que participó Fernando Hernández-Hernández, es profesor de Visualidades Contemporáneas y de Investigación basada en las Artes en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. Es coordinador del doctorado en Artes y Educación y del Máster Artes Visuales y Educación: Un enfoque construccionista. Colabora con proyectos educativos -en escuelas y museos- que promuevan y faciliten que todos los estudiantes encuentren su lugar para aprender. Actualmente coordina en España el proyecto europeo Micreate, Migrant Children and Communities in a Transforming Europe. Este proyecto explora, desde un enfoque centrado en la infancia, cómo los sistemas educativos responden a las necesidades de los jóvenes migrantes.
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En el diálogo nº 14 Jorge Raedó conversó con Fernando acerca del papel de las artes en la enseñanza obligatoria para infancia y juventud en España desde la ley de 1970, la de 1990 y la que actualmente se prepara (LOMLOE).
Pudiera parecer – o así es- que las artes han sido paulatinamente arrinconadas del currrículum nacional español, valorándose, en desmedro de estas, otros campos, disciplinas o actividades que se creen más útiles para el presente y futuro de la infancia, tal vez por su carácter cuantitativo.
El invitado enfatizó el hecho de que las artes desarrollan el trabajo en equipo, la escucha «¿cómo esperas que el otro te escuche si no sabemos escuchar al otro? «, la atención, la búsqueda, la experimentación sin temor al error hasta encontrar la forma que nos expresa más fielmente. La pintura, lamúsica, el teatro, la danza, la arquitectura son lenguajes que amplían nuestra percepción, comprensión y capacidad de transformar del mundo.
Como reacción a la nueva LOMLOE, decenas de profesores de universidades públicas y privadas de España han creado la plataforma «Educación No Sin Arte» para visiblizar ante la sociedad el arrinconamiento de las artes en el aprendizaje de la infancia, y por ende, de la capacidad de expresión y de reflexión de los nuevos ciudadanos.
Revive la entrevista en vivo acá:
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