24.8.2020

Green Marine: Centro de Conocimiento Marino

Green Marine y "Embajadores del Mar"es un proyecto realizado por la Administración del Medio Ambiente y el Centro de Conocimiento Marino con niños y niñas de primaria que busca concientizarlos respecto del cuidado del medio acuático, y consultar con ellos cómo poblar los espacios alrededor de este sin perjudicar la flora y fauna de este sector del Estrecho de Øresund en Suecia.
20.8.2020

13ª Conversación ANIDAR: Ma Consuelo Martín | El ambiente como educador

El lunes 17 de agosto se realizó la 13ª Conversación de Ciclo ANIDAR Arquitectura y Niñez. Participó en esta edición María Consuelo Martín Cardinal, licenciada en Educación Pre-escolar por la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), especialista en Psicomotricidad- Escuela Internacional de Psicomotricidad (España) y maestranda en Desarrollo Educativo y Social en CINDE-UPN.
13.8.2020

12ª Conversación ANIDAR: Fermín Blanco

El lunes 10 de agosto se realizó la 12ª charla del ciclo "Conversaciones ANIDAR: Arquitectura y Niñez". En esta edición participó Fermín Blanco, arquitecto, investigador y educador, que alterna todas estas facetas desde su propio estudio de arquitectura de donde salen proyectos que mezclan arte, diseño, industria y educación. Es director y fundador de Sistema Lupo con pedagogías activas y el juego como catalizador.
10.8.2020

11ª Conversación ANIDAR: Chiqui González

El lunes 3 de agosto se realizó la 11ª charla del ciclo "Conversaciones ANIDAR: Arquitectura y Niñez". En esta edición participó Chiqui González, abogada especialista en Derecho de Familia y Doctor Honoris Causa otorgado por la Universidad de Aberdeen (Escocia) por su aporte a la educación y los derechos humanos. En la actualidad es Asesora de Infancias en el Centro Cultural Kirchner de la Ciudad de Buenos Aires.
29.7.2020

10ª Conversación ANIDAR, Irene Quintáns: de ciudades latinoamericanas y su relación con la infancia

El lunes 27 de Julio se realizó la 10ª charla del ciclo "Conversaciones ANIDAR: Arquitectura y Niñez". En esta edición participó Irene Quintáns, que es arquitecta y urbanista. Fundadora y directora de la Red OCARA desde 2013, red latinoamericana de experiencias y proyectos sobre ciudad, arquitectura y espacio público en la que participan niños y niñas. Los últimos 10 años vivió en Brasil trabajando con gobiernos locales en temas de planificación y diseño urbano, urbanismo social y los desafíos de la movilidad urbana y seguridad vial.
27.7.2020

9ª Conversación ANIDAR, Fabiola Uribe: conocer la historia desde la arquitectura

El lunes 20 de Julio se realizó la 9ª charla del ciclo "Conversaciones ANIDAR: Arquitectura y Niñez". En esta edición participó Fabiola Uribe, arquitecta y actualmente docente de Historia de la Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia, en Bogotá. Proyectista con énfasis en vivienda e investigadora sobre patrimonio, fue directora académica en la creación de la Fundación Escuela Taller de Bogotá y además, es directora de “LunÁrquicos, práctica experimental de arquitectura para niños” con el apoyo del Museo de Arquitectura Leopoldo Rother.
22.7.2020

Entrevista a Fermín Blanco, Mr. Lupo

La revista galega Do Ensino realizó una entrevista al arquitecto y especialista en la temática "arquitectura e infancia" Fermín Blanco. En ella el profesional tocó el tema de su trayectoria profesional, cómo llego a la temática de la arquitectura vinculada a la niñez, y cuáles han sido sus métodos para realizar este cruce.
20.7.2020

8ª Conversación ANIDAR, Clara Eslava: Apuntes para pensar una ciudad educadora

El lunes 13 de Julio se realizó la 8ª charla del ciclo "Conversaciones ANIDAR: Arquitectura y Niñez". En esta edición participó Clara Eslava, que es arquitecta por la Universidad de Navarra UNAV (1998), y obtuvo su doctorado en la Escuela de Arquitectura de Madrid, UPM (2015) con la tesis “Huellas de la infancia en el impulso creativo. Ámbitos primigenios”, dirigida por Juan Navarro Baldeweg. Es Docente en Estética y diseño en la Universidad Nebrija, Madrid. Es Coautora y coordinadora del libro ‘Territorios de la infancia’ (Grao, 2005).

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